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| 我省城乡义务教育均衡发展问题的现状及对策（下）——以承德、石家庄、邯郸为例 | |
| 引用本文： | 李胜利,王运锋,唐文博.我省城乡义务教育均衡发展问题的现状及对策（下）——以承德、石家庄、邯郸为例[J].河北教育,2008(12):7-11. |
| 作者姓名： | 李胜利 王运锋 唐文博 |
| 基金项目： | 本文系河北省社科联“保障和改善民生,推进社会建设”大型调研活动研究成果,课题编号：08MS01 |
| 摘 要： | 三、促进义务教育向高水平均衡发展的对策研究
从国内许多学者的研究，我们发现，导致义务教育不均衡发展的成因是多方面的，有的是历史形成的，有的是制度性原因，也有的是教育政策上的不均衡导向所致。对于历史形成的教育差距，需要通过经济发展和社会进步逐步加以解决。相对于缩小历史发展形成的差距而言，通过制度安排和政策调整来实现教育均衡发展，增进教育公平，更容易实现。某种程度上，义务教育均衡发展的关键就是发展政策的选择。 |
| 关 键 词： | 义务教育 均衡发展 石家庄 承德 城乡 邯郸 教育政策 社会进步 |
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