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| 让学生享受识字的乐趣 | |
| 引用本文： | 芮晓菊.让学生享受识字的乐趣[J].新课程导学(上),2014(30). |
| 作者姓名： | 芮晓菊 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市溧城中心小学 |
| 摘 要： | 正语文新课程标准明确指出:识字、写字是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。学生刚升入二年级,便接触到一系列识字课,在课堂中我们应该怎么做才能提高识字课的效率,才能让学生在生动活泼的课堂情境中掌握所学的字词呢?一、课前调查,直奔重点二年级小朋友已有了一定的识字基础,在教学苏教版小学语文第二册《猫和锚》这课前,我先了解了我班学生识字的基本情况,发给学生一张调查表,要求学生认真填写。 |
| 关 键 词： | 语文新课程标准 第一学段 苏教版 学语文 课堂情境 边写边读 识字量 学有余力 识字能力 女字 |
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