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| 数学顽固性错误现象的分析及教学对策 | |
| 引用本文： | 钟志敏.数学顽固性错误现象的分析及教学对策[J].福建教育学院学报,2005(9):47-49. |
| 作者姓名： | 钟志敏 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨中学 |
| 摘 要： | 常听到一些数学教师埋怨：“这些学生怎么了!我都讲过几遍了，怎么还会做错!”数学学习过程中，有些错误确实会在学生中反复发生，难以纠正，其原因不能简单地归咎于粗心或学习不认真，而应从认知建构的角度去寻找其中深刻的根源。 |
| 关 键 词： | 数学教师 教学对策 顽固性 数学学习过程 学生 |
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