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| 民办教育如何走内涵发展之路 | |
| 引用本文： | 万普海,于果,杨名权,何卫东,陈冬英.民办教育如何走内涵发展之路[J].江西教育,2004(4):9-12. |
| 作者姓名： | 万普海 于果 杨名权 何卫东 陈冬英 |
| 作者单位： | 1. 省教育厅社管处处长 2. 蓝天职业技术学院院长 3. 江西渝州科技职业学院院长 4. 新余市教育局社会力量办学管理处处长 5. 上饶市清林学校校长 |
| 摘 要： | 改革开放以来，江西民办教育获得长足发展。到2003年底，全省各级各类民办学校共5981所，在校生73．8万人。其中，幼儿园5363所，在园幼儿27．04万人；义务教育阶段学校225所(小学100所、普通初中125所)，在校生共13．5万人；高中阶段教育学校340所，在校生共20.3万人；高等学校53所(包括8所高等职业学校、35所国家学历文凭考试试点学校)，在校生12．9万人。经过二十多年的努力，江西民办教育取得了丰硕成果。全省各级各类民办学校为省内外培养和输送了上百万毕业生，并在各行各业工作岗位上发挥作用，有力地支持了社会主义现代化建设，促进了社会进步。2003年9月1日，《民办教育促进法》正式施行，民办教育从此有了强大的法律保障。然而，在高校扩招、高中教育逐渐普及等因素的影响下，民办学校面临新的挑战。民办教育如何应对挑战，争取更大的发展已经成为一个非常迫切的问题。走内涵发展之路，无疑是民办学校迎接挑战的最有效手段之一。为了探究民办教育为什么要走内涵发展之路、内涵发展之路怎样走，本刊邀请了有关教育行政部门、社会力量举办学校的代表分别从不同侧面来参加我们的讨论。 |
| 关 键 词： | 江西 民办教育 内涵发展 义务教育 民办学校 |
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