|
|||||
|
|
| 论小学语文朗读训练的策略 | |
| 引用本文： | 王华腾.论小学语文朗读训练的策略[J].快乐阅读,2012(26):31. |
| 作者姓名： | 王华腾 |
| 作者单位： | 河南省新乡市实验小学 |
| 摘 要： | 语文新课标指出:"朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。"因此,在阅读教学中,充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感。加强小学语文教学中的朗读训练,是每位语文教师应尽的责任。朗读训练是一项不容忽视的基本训练,是眼、耳、脑多种感官 |
| 关 键 词： | 朗读训练 朗读教学 学生 小学语文教学 课文内容 朗读能力 阅读教学 语文新课标 语文教师 发展学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |