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| 崭新的理念 崭新的角色——关于教师是学习活动“引导者”的思考 | |
| 引用本文： | 谷生华.崭新的理念 崭新的角色——关于教师是学习活动“引导者”的思考[J].学科教育,2003(7):28-31. |
| 作者姓名： | 谷生华 |
| 作者单位： | 重庆教育学院,重庆400067 |
| 摘 要： | “语文课程标准”提出教师是学生学习活动的“引导者”，这是一个崭新的理念，崭新的角色。从哪些方面去引导学生学习，又怎样去引导学生学习，这是当前基础教育课程改革必须回答的一个十分重要的操作性问题。本文从“语文学习心理”角度出发，认为可循语文学习“心理路径”去引导，即循“动力——策略——取向——迁移”的路径去引导。 |
| 关 键 词： | 语文 课程标准 课程改革 学习习惯 学习策略 教师 学习活动 义务教育 “引导者” |
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