|
|||||
|
|
| 分类讨论问题的教学中的进与退 | |
| 引用本文： | 陈光.分类讨论问题的教学中的进与退[J].数学大世界(高中辅导),2011(12):54-54. |
| 作者姓名： | 陈光 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆高级中学 |
| 摘 要： | 分类讨论是高中数学中一种重要的思想方法,它是把所有要研究的数学对象的全域,划分成若干不同的情形,然后再分类进行求解的方法,分类可分三类：一类是公式概念等基础知识型,懂得知识就能分类;一类是模式型题,解题模式熟悉,照＂章＂办理就成;诸如此类,学生都还可以应付,但是涉及到更复杂的无＂法＂可依问题，往往是不知道怎样分类或因分类标准确定不科学而陷入麻烦，不知进退。 |
| 关 键 词： | 分类讨论 教学 基础知识 思想方法 高中数学 数学对象 解题模式 分类标准 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |