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| 教学研究:高职英语教师专业发展的有效路径 | |
| 引用本文： | 张晓青.教学研究:高职英语教师专业发展的有效路径[J].濮阳职业技术学院学报,2009,22(4):115-117. |
| 作者姓名： | 张晓青 |
| 作者单位： | 义乌工商职业技术学院外语系,浙江,义乌,322000 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划2009年度立项研究课题的主要研究成果之一 |
| 摘 要： | 发展路径是高职英语教师专业发展的核心问题.高职英语教师专业发展的现状表明,将教学研究作为自身专业成长的突破口,不仅是高职英语教师应该选择的一种现实而有效的途径,更是高职外语教学学科建设对英语教师提出的新要求.高职英语教师进行的教学研究具有事实性、实践性、反思性、回归性与自觉性的特征.教学研究使广大高职英语教师成为自己发展的主人,教学研究回到教学实践本身,最终促进教师的专业发展. |
| 关 键 词： | 教学研究 发展路径 教师专业发展 实践性 |
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