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| 创意阅读,让语文课堂更具灵性 | |
| 引用本文： | 王秀春.创意阅读,让语文课堂更具灵性[J].小学教学参考,2015(19). |
| 作者姓名： | 王秀春 |
| 作者单位： | 江苏盐城市毓龙路实验学校小学部 224001 |
| 摘 要： | 学生是学习的主人。在课堂教学中,如果采取一成不变的教学模式会使学生感到厌烦,降低教学效率。因此,教师要引导学生多角度、有创意地阅读,通过异读、创读和研读,让学生沉入文本。这样使学生的想象力和创造力得到充分发挥,不断释放自己的潜能,使语文课堂更具灵性。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 创意阅读 多角度 |