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| 基才建构主义的认知冲突策略在彳匕学实验教学中的运用 | |
| 引用本文： | 来玲玲,胡志刚.基才建构主义的认知冲突策略在彳匕学实验教学中的运用[J].化学教与学,2012(8):6-8,34. |
| 作者姓名： | 来玲玲 胡志刚 |
| 作者单位： | 福建师范大学化学与材料学院 福建福州350007 |
| 摘 要： | 文章就化学实验教学中存在的教学方式单一、学生“只看热闹、不动脑”等问题进行探讨，在基于建构主义的认知冲突的相关理论基础上，提出利用趣味实验、实验自身的不足、对比实验、差异性实验、异常现象来引发认知冲突。促使学生以积极的情感体验和深层次的认知方式去参与化学实验教学，提高综合素质和科学素养。 |
| 关 键 词： | 认知冲突 实验教学 建构主义 对比实验 差异性实验 |
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