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| 教师专业发展新构想——成都市中小学教师资源均衡个案研究 | |
| 引用本文： | 谭文丽,罗燕冰.教师专业发展新构想——成都市中小学教师资源均衡个案研究[J].中小学教师培训,2008(5):23-25. |
| 作者姓名： | 谭文丽 罗燕冰 |
| 作者单位： | 四川省成都大学师范学院教师教育培训中心,610036 |
| 摘 要： | 教师队伍的质量决定教育的质量。本文在全域成都的视野下,提出以城乡联动方式促进中小学教师专业发展的新构想。在组建教师培训机构,创新教师教育制度、教师培训的内容与模式等方面,提出了若干建议,为城乡统筹、教育均衡发展提供有力支撑。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 标准 导师制 资源开发 职前职后一体化 |
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