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| 独立学院大学英语第二课堂模式创新研究 | |
| 作者单位： | ;1.广西大学行健文理学院外国语学部 |
| 摘 要： | 大学英语第二课堂为学习者创造提供了自主建构、交互合作、学以致用的机会,是学习者全面发展的客观需要。本文从独立学院大学英语的传统课堂的教学现状及构建第二课堂的必要性出发,论述构建第二课堂模式的理论基础,从而得出构建科学的大学英语第二课堂模式需要有效的激励机制。 |
| 关 键 词： | 第二课堂 建构主义 动机 激励 |
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