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| 小学生个性化作文指导的实践 | |
| 引用本文： | 赵兰兰.小学生个性化作文指导的实践[J].考试周刊,2013(48):55-55. |
| 作者姓名： | 赵兰兰 |
| 作者单位： | 徐州市贾汪区大吴镇建平实验小学,江苏徐州,221132 |
| 摘 要： | <正>个性化作文不是一个新鲜的话题,似乎也不应该从作文教学中特别指出来。因为写作本身就是一个人的个性化行为,让学生解放心灵,解放笔墨,笔下流淌真心与真情,充分体现个人的独特性和创造性就是个性化作文。小学生作文做到个性化,应当不是一件十分艰难的事。小学生年龄虽小,但他们内心世界的丰富不亚于成人。用我手写我心,让学生享受个性化作文的快乐,是语文教师的责任,笔者就这一问题做了如下实践。 |
| 关 键 词： | 个性化作文 作文教学 小学生作文 语文教师 引导学生 写作 作文指导 实践 内心世界 独特性 |
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