|
|||||
|
|
| 浅议语文课堂教学如何巧妙提问 | |
| 引用本文： | 杨德元.浅议语文课堂教学如何巧妙提问[J].现代语文,2009(11):98-99. |
| 作者姓名： | 杨德元 |
| 作者单位： | 华南师范大学文学院,广州510006 |
| 摘 要： | 宋代大儒朱熹说：＂读书无疑者,须教有疑。有疑者却要无疑。＂在语文教学中如何教无疑者有疑,有疑者无疑？笔者的回答是巧妙的课堂提问,因为提问是触发学生思维的引线,是激发学生觉悟的契机,是检测教学效果的手段。提问的巧妙或笨拙,体现着教学水平的高与低,决定着教学效果的好与坏。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 语文课堂教学 学生思维 教学效果 语文教学 教学水平 读书 线 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |