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| 概念教学中的能力培养 | |
| 引用本文： | 王永飞.概念教学中的能力培养[J].生物学教学,2002,27(2):12-13. |
| 作者姓名： | 王永飞 |
| 作者单位： | 辽宁省建平三家中学,122404 |
| 摘 要： | 掌握概念往往是学生获得成功的第一步。要促进这种成功则应与能力培养结合起来 ,学生学习概念既可获得能力 ,又可进一步学习新概念及其它知识 ,学生真正成为学习的主体 ,学习成功的体验会增强学生能动学习的内驱力。1 得出概念的能力科学离不开概念 ,但体现科学的不仅仅是有关概念或专业术语 ,更重要的是探索和理解科学的方法 ,如科学思维、观察、假设、实验、归纳、应用、发掘等。因此概念教学必须体现科学的探索过程。应引导学生通过观察、实验和思维等过程和能力得出概念。1.1 观察得出概念 学生通过观察获得生物的形态、结构、生理、… |
| 关 键 词： | 概念教学 能力培养 中学生 |
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