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| 教学“五必”的管理理念 | |
| 引用本文： | 郭子其,张琳川.教学“五必”的管理理念[J].教书育人,2008(8):33-34. |
| 作者姓名： | 郭子其 张琳川 |
| 作者单位： | 四川成都市树德中学 |
| 摘 要： | 在现实中,大家非常重视提出科学的管理理念,这无疑是对的,但是,我们必须思考两个问题:如果这个理念的确很好,但是仅停留在口号或符号化基础上,没有得到应有的落实,那么,这个理念也就无意义,容易形成教学管理运动化或者是如若风吹而过罢了;其次是这个理念虽然提出来了,但缺乏可以操作的方法,缺乏落实的通道来实施、检验理念的合理合情性,因此,这个理念也就无计可施,只能成为大家理性述说或者是闲谈的话语罢了.基于这样的思考,我们的日常教学管理就不应该停留在空泛的理念上.而应建立在理念与落实的密切联系上.为此,我们学校坚持了教学"五必"的管理理念,即"讲必练,练必阅,阅必评,错必纠,纠必查". |
| 关 键 词： | 管理理念 教学 管理运动 符号化 无意义 |
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