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| 加强教学研究 促进专业成长 | |
| 引用本文： | 成蕾.加强教学研究 促进专业成长[J].教师,2013(15):116-116. |
| 作者姓名： | 成蕾 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断推进,幼儿教师专业的发展越来越得到重视。"做一名研究型教师,积极开展教学反思与实践"被认为是"教师专业发展和自我成长的核心因素"。通过教学研究,教师不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现 |
| 关 键 词： | 教学研究 幼儿园 教师专业发展 新课程改革 研究型教师 教学反思 教学行为 更新教学观念 教育观念 教学水平 |
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