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| 话题作文的审题·拟题·点题 | |
| 引用本文： | 张德勤.话题作文的审题·拟题·点题[J].语文教学与研究,2006(9):36-37. |
| 作者姓名： | 张德勤 |
| 作者单位： | 江苏扬中市新坝中学 |
| 摘 要： | 新的语文课程标准强调了“应尊重学生在学习过程中的独特体验”，要“着重培养学生的语文实践能力”，在最能突出学生语文综合能力的写作教学中又强调了应着重培养学生的作文评改能力，它是这样要求的：“不仅要注意考察学生修改作文的内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法，要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。这就明确强调了在写作教学中，在重视作文指导的同时，不可忽视对学生作文评改的要求。所谓作文评改，笔者认为它应该包含两个方面的内容，第一是评价，第二是修改。 |
| 关 键 词： | 尊重学生 作文指导 评改能力 动手 语文课程标准 语文实践能力 写作教学 语文综合能力 培养学生 作文评改 |
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