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| 深化校本教研 促进教师专业成长 | |
| 引用本文： | 邵东生.深化校本教研 促进教师专业成长[J].中学生时代,2010(2). |
| 作者姓名： | 邵东生 |
| 作者单位： | 福州第八中学; |
| 摘 要： | 随着高中新课程的不断深入实施,教学研究的重心必将下移到学校,建立与新课程相适应的校本教研制度,促进教师专业发展,提高教师整体素质,把学校构建成学习型组织,是学校可持续发展和教师成长的现实要求与紧迫任务,也是深化我校新课程改革的方向和重点。 |
| 关 键 词： | 可持续发展 学校 教师成长 理论与实践 教师专业成长 高中新课程 新课程改革 教师专业发展 校本教研 教学研究 |
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