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| 杜郎口中学教学模式改革的多视角解读与反思 | |
| 引用本文： | 吕金伟.杜郎口中学教学模式改革的多视角解读与反思[J].聊城师范学院学报,2010(2):198-200. |
| 作者姓名： | 吕金伟 |
| 作者单位： | 聊城大学教育科学学院,山东聊城252059 |
| 摘 要： | 以“三、三、六”自主学习模式，“10＋35”课堂时间模式以及独特的课堂设计为特点的杜郎口中学教学模式为我国当代课程改革指出一条可行的道路。杜郎口中学立足于儿童本性，融合了科学主义与人文主义的育人观，使教育与环境、经济三者协调发展，有效地解决了教学论中教与学、学与思的矛盾关系。 |
| 关 键 词： | 义务教育 义务教育质量 杜郎口中学 改革模式 |
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