| 守正创新:我国初中德育教材建设的回顾与展望 |
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| 引用本文： | 邱利见,刘学智.守正创新:我国初中德育教材建设的回顾与展望[J].出版科学,2021,29(2):23-31. |
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| 作者姓名： | 邱利见 刘学智 |
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| 作者单位： | 东北师范大学教育学部,长春,130024 |
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| 基金项目： | 本文系教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“大中小学教材的一体化建设和管理研究” |
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| 摘 要： | 中华人民共和国成立以来初中德育教材建设主要经历了立足统一、从统一走向多样、从多样回归统编三个阶段.初中德育教材建设取得了宝贵经验:党和国家对教材建设的领导是根本保障;素养培育是目标指向;继承创新是有效途径;中国特色德育教材是必然结果;编写队伍是人力支撑.新时代初中道德与法治教材建设的“再出发”路向可以着眼于五个方面:国家意识形态与学科核心素养相融合的教材目标;统一性和适切性相契合的教材内容;横向衔接和纵向融合相统一的教材体系;理论研究与实践探索相结合的教材编写策略;多元对话与保持特色相协调的研究取向.
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| 关 键 词： | 中华人民共和国 初中 德育教材 教材建设 回顾 |
Review and Prospect of Moral Education Textbook Construction for Junior Middle School in the Past 70 Years |
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| Authors: | Qiu Lijian Liu Xuezhi |
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