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1.
2.
夏小庆 《吉林省教育学院学报》2019,35(6):150-153
陈独秀不仅是一位政治家,也是一位著名的教育思想家。学者们从不同的视角对陈独秀教育思想的形成和发展、主要内容、特点和历史地位等方面做了有益的探讨,取得了较为丰富的成果。总体上,学者们对陈独秀教育思想的研究可以分为萌芽与起步、丰富与发展、拓展与深化等三个阶段。陈独秀的教育思想非常丰富,应该对陈独秀的教育思想进行全方位、更有深度的研究,为当前教育实践提供有益的启示。 相似文献
3.
回顾了杂志社的发展史,总结了目前期刊业所面临的激烈竞争环境及中国加入WTO后所面临的挑战,提出了相应的对策。 相似文献
4.
1 国家基础科学人才培养基金概况。国家基础科学人才培养基金是针对20世纪80年代中期以后我国基础学科人才培养发展过程中出现的问题而设立的。当时的基本情况是:教学经费严重短缺,教学设施陈旧落后;实验、实习条件满足不了基本要求;图书资料难以为继;教学内容、课程体系、教学方法陈旧,教材落后;报考基础学科专业的优秀考生逐年减少,基础学科专业毕业生出现结构性过剩。这些状况引起了老一辈科学家、教育家和广大教师的极大关注和不安。为了保护和加强基础科学人才培养,1990年原国家教委决定从全国条件较好的大学中,选择部分基础学科专业建设“国家基础科学人才培养基地”(以下简称“基地”)。 相似文献
5.
文章对洪水预报的发展作了历史回顾,对实时校正技术进行了总结和综述,对实时洪水预报的未来发展提出了展望和设想. 相似文献
6.
初中语文课程在百年发展历程中,经历了随文自然习得、系统安排到服务于语文应用实际需要的知识选择过程;在科学化、序列化的路径上下求索,试图形成与小学和高中语文教学相衔接的、体现学生心理发展阶段特征的能力培养体系;拓展了课程的教育内涵,在受教育者个人的发展和突出社会的要求之间不断寻求平衡.未来初中语文课程发展应在课程定位、知识选择和活动序列安排上有更为明确的思路. 相似文献
7.
数学活动应当是一个有层次、逐渐深入的数学化过程,应不断地从感性上升为理性,逐步深刻。只有在整个数学活动过程中对数学规律、数学思想方法的实质与作用产生感悟、反省与建构,才能实现真正意义上的数学化过程。如果浅尝辄止,没有对数学活动进行反思与回顾。那么这样的数学活动就有可能使学生的思维停留在经验水平上,事倍功半:相反如果在每一次活动之后都能对自己的思维活动作出自我评价、反思,探讨成功的经验与失败的教训,那么学生就会在更高的思维层次上进行再概括, 相似文献
8.
解题后的回顾与探讨--培养解题能力不可或缺的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
教师应该重视解题后的回顾与探讨,把问题延伸下去,进而优化解题方法,提高解题能力. 相似文献
9.
从旅游进入过程和文化的实际接触的二维角度分析了旅游人类学研究的系统模式及其现状。认为旅游人类学在理论研究、应用研究方面将有很大的拓展空间和良好的发展趋势。 相似文献
10.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2021,(2):84-90
文章通过对相关文献的研究发现,新世纪以来我国"夜经济"的研究主要有以下几个特点:第一,研究内容主要包括"夜经济"的历史回顾与当代观照、概念与内涵、特点与形式、发展动因、功能、存在问题及发展对策等几个方面;第二,研究对象多为区域中心城市,缺少国家层面和中小城镇以及广大乡村地区的研究;第三,对"夜经济"的积极影响,尤其是"夜经济"对区域经济的影响研究较多,但对"夜经济"的负面影响,尤其是"夜经济"的社会、环境、文化影响的研究较少;第四,研究的学科视角和研究方法比较单一,定性研究的多,定量研究和多学科交叉研究较少,尤其缺乏大数据、数学模型和系统科学与工程的研究。未来我国"夜经济"的研究,需要在基础理论、学科视角、研究内容、研究方法和工具等方面加强,尤其是要针对不同区域提出不同的"夜经济"发展政策、对策和措施,把"夜经济"的研究成果写在中国的大地上。 相似文献