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| 浅析个性化教学在小学美术教学中的应用 | |
| 引用本文： | 石剑青.浅析个性化教学在小学美术教学中的应用[J].小学教学参考,2011(30). |
| 作者姓名： | 石剑青 |
| 作者单位： | 浙江新昌县新民小学 312500 |
| 摘 要： | “美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用.”小学美术教学是小学生接触人文教育、艺术教育的重要方式和渠道,对培养学生的艺术情操、审美情趣及想象力有重要意义.“要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力.”美术教学的特殊意义要求教师不仅要对学生进行“传道、授业、解惑”,更要根据学生的思想个性、发展个性与艺术个性,进行个性化的教学. |
| 关 键 词： | 小学生 小学美术教学 个性化教学 美术课程 教学方式 艺术教育 审美能力 审美情趣 学生健康 想象力 |
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