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| 从灌输到交往：师德培训问题的对策 | |
| 引用本文： | 于进,于源溟.从灌输到交往：师德培训问题的对策[J].山东教育科研,2014(10):42-46. |
| 作者姓名： | 于进 于源溟 |
| 作者单位： | 聊城大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 师德培训是师德教育的重要组成部分。目前我国的师德培训仍然处在职业技能训练范式之内，呈现出培训目标空泛化、培训内容伪圣化、培训方法灌输化和培训效果虚无化的弊端。20世纪80年代后，国外教师培训已经开始转向交往范式，师德培训必然要适应世界潮流由“培训范式”转向“交往范式”。以交往范式理念为指导，可以采取培养新的道德主体、拓展更新师德培训内容、创新师德培训模式三种策略提高培训效率。 |
| 关 键 词： | 培训范式 交往范式 伪圣化 案例式 体验式 |
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