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| 聋校语文课堂提问新理念 | |
| 引用本文： | 初明新,王刚.聋校语文课堂提问新理念[J].现代特殊教育,2005(6):19-20. |
| 作者姓名： | 初明新 王刚 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市盲聋学校,277100 |
| 摘 要： | 提问是聋校语课堂教学调控的常规方法，它是促进师生之间信息反馈，推动教学流程迅速向前拓展的重要契机。巧妙适当的提问，不仅能激发学生的兴趣，集中其注意力，诱发其积极思考，培养思维能力，充分发挥学生在课堂上的主体作用，而且还能达到优化课堂教学结构，提高教学效果之目的。在教学中，我们必须运用课改新理念，审时度势，合理应用提问和设计问题，优化教学结构，把握学生学习心理， |
| 关 键 词： | 新理念 课堂提问 聋校 课堂教学结构 优化教学结构 常规方法 教学调控 语文课堂 信息反馈 教学流程 思维能力 主体作用 教学效果 审时度势 设计问题 合理应用 学习心理 学生 注意力 师生 课改 |
To strengthen the goal management and improve the school quality |
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