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| 小学数学刘中主体参与意识和创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 万强.小学数学刘中主体参与意识和创新能力的培养[J].中国基础教育,2006(2):36-37. |
| 作者姓名： | 万强 |
| 摘 要： | 时代在发展，学生也在发展。现在的学生不再是一张白纸，即使一年级的儿童，他们也有丰富的生活体验和知识积累。学生的学习不是一个被动吸取知识，反复练习，强化储存的过程；而是一个以积极的心态调动原有知识和经验来尝试解决问题、同化新知识，并构建新的认识结构的过程。在具体的教学实践中，我有以下几点体会： |
| 关 键 词： | 主体参与意识 能力培养 小学 数学教学 机制创新 知识积累 生活体验 原有知识 认识结构 教学实践 |
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