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| 莫让质疑“变味儿” | |
| 引用本文： | 沙建华.莫让质疑“变味儿”[J].江苏教育,2012(34):37-38. |
| 作者姓名： | 沙建华 |
| 作者单位： | 江苏省如东县(虫宾)山小学 |
| 摘 要： | 古人说得好:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。"疑是思之始,学之端,疑是点燃思维探索的火种,一切思维都是从问题开始的。因此,语文教学要促进学生思维的发展,必须重视学生问题意识以及质疑能力的培养。但在实际教学中,我们发现,"质疑"环节似乎常有"作秀"之嫌,似乎成了课堂上的"摆设"。以下是三位老师在执教同 |
| 关 键 词： | 引导学生 学生自由 课堂质疑 课堂教学 教师 课文 语文教学 问题 葬礼 文本 |
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