| 中学教学视域下的建构主义新路径探析 |
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| 引用本文： | 周玉员.中学教学视域下的建构主义新路径探析[J].教育教学论坛,2019(6):233-234. |
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| 作者姓名： | 周玉员 |
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| 作者单位： | 1.华中师范大学教育学院 |
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| 摘 要： | 理论不是教条,任何理论都有其固有缺陷和应用范围,建构主义亦如此。本文结合中学教学实际,从建构主义的知识观、学习观、学生观三大支柱理论入手,对其理论基础以及结合中学教学实际后的理论内涵进行反思,目的在于破除对建构主义的迷信。此外,本文从中学教学的认知、情感两大目的维度入手,探寻建构主义三大支柱—情境、合作、建构的应用新样态。
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| 关 键 词： | 建构主义 反思 应用 |
A Probe into the New Path of Constructivism in the Perspective of Middle School Teaching |
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| ZHOU Yu-yuan.A Probe into the New Path of Constructivism in the Perspective of Middle School Teaching[J].jiaoyu jiaoxue luntan,2019(6):233-234. |
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| Authors: | ZHOU Yu-yuan |
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| Institution: | (Central China Normal University,Wuhan,Hubei 430000,China) |
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| Abstract: | ZHOU Yu-yuan(Central China Normal University,Wuhan,Hubei 430000,China) |
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| Keywords: | constructivism rethinks apply |
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