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| 语文对话教学三原则 | |
| 引用本文： | 董文.语文对话教学三原则[J].学语文,2008(5):23-23. |
| 作者姓名： | 董文 |
| 作者单位： | 安徽六安城南中学 |
| 摘 要： | 新课标明确指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”这就意味着对话理念正式引入中学语文教学。那么，什么是“对话”呢？王尚文教授在他的《语文教学对话论》中对其作了精要的阐释：对话“指的是人与人之间在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此敞开的基础上达成的双方视野的交融，是一种致力于相互理解、相互合作、相互激发、共同创造的精神或意识。”而作为课堂教学中的对话，则是和传统教学中的一元独白相对而言的．是师生间借助语言进行信息传递和反馈的手段和方式．是对话主体在心灵上相互回应和融合。这种理念的确立，让对话、交流、沟通成为语文教学的核心，标志着我国传统语文教学的“训诲——驯化型”和“传授——训练型”正逐渐向现代语文教学的“对话——生成型”转变。在语文教学实践中。要想真正实现对话，笔者以为必须遵循以下三原则。 |
| 关 键 词： | 中学语文教学 对话教学 三原则 现代语文教学 平等对话 传统教学 对话理念 “对话” |
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