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| 公开课，何时重现“本色” | |
| 引用本文： | 陈宏.公开课，何时重现“本色”[J].四川教育,2003(12):21-21. |
| 作者姓名： | 陈宏 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 很多教师上过公开课,很多教师想上公开课。只要是教师,就离不开公开课。然而,我们调查发现,却很少有教师喜欢公开课。公开课,越走越远,品质美味不再,风光何用?公开课,想说爱你不容易,何时脱下空有其表的华美外衣,重现“本色”?公开课,曾经很精彩!作为校本教研的一种常见形态,公开课起于上世纪八十年代。按不同用途,公开课可细分为观摩课、示范课、优质课、指导课、研究课、竞赛课、汇报课等多种“课型”。公开课曾备受青睐,在提升教师教育理念,推动教育科研和教学改革,提高教师教学水平等方面发挥过积极显著的作用。上过无数公开课的特级教… |
| 关 键 词： | 公开课 校本教研 职称评定 课堂教学 教学质量 |
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