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| 义务教育质量提升机制研究 | |
| 引用本文： | 周晓娇,孙绵涛.义务教育质量提升机制研究[J].教育研究与实验,2021(2):82-85. |
| 作者姓名： | 周晓娇 孙绵涛 |
| 作者单位： | 浙江师范大学 321004;辽宁教育学院 110032;沈阳师范大学 110034 |
| 摘 要： | 义务教育质量提升机制是义务教育质量提升过程中各个要素之间的相互关系及其运行方式.建立义务教育质量提升机制是新时代义务教育质量提升的重要保障.我国义务教育质量提升机制由动力、传动、工作三个部分组成.政府及人民群众需求和社会发展需求构成了该机制的动力部分,其产生的动力经由教育行政和教育资源向下传递,最终由学校的培养工作来完成.据此,新时代义务教育质量的提升需要注意以下几点:进一步满足人民群众需求和社会发展需求;改革教育行政方式,加强资源供给;深化人才培养改革. |
| 关 键 词： | 义务教育 义务教育质量 质量提升机制 |
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