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| 网络学习生态系统:要素与结构 | |
| 引用本文： | 郑绍红,黄贵英.网络学习生态系统:要素与结构[J].湖州职业技术学院学报,2014(1):7-9. |
| 作者姓名： | 郑绍红 黄贵英 |
| 作者单位： | 浙江广播电视大学,浙江杭州310030 |
| 基金项目： | 浙江省教育厅2012年度科研项目“个性化网络学习生态系统的建构（Y201223502）”;浙江省现代远程教育学会2012年度立项课题“个体远程学习系统的生态化（DES-12Y41）”;全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度课题“开放大学网络课程体系建设的探索与实践（136241485）”. |
| 摘 要： | 生态学的视角已经成为当前科学研究中一个重要的分析视域,把教育与其存在环境视为一个有机的生态系统,强调教育与环境之间的联系和相互作用,是教育研究的一个重要立场和出发点。网络学习生态系统包含物质环境、生产者、消费者和分解者四个基本要素。在具体的结构形式上,网络学习生态系统的结构主要表现为空间结构、时间结构以及营养结构。 |
| 关 键 词： | 网络学习 生态系统 远程教育 要素 结构 |
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