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| 浅议在信息技术课中实施分层教学 | |
| 引用本文： | 卢明各.浅议在信息技术课中实施分层教学[J].教书育人,2006(20). |
| 作者姓名： | 卢明各 |
| 作者单位： | 河南商丘幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 随着新课程改革,信息技术教材也相应的调整,信息技术课的教学方法也要随之改变。这就要求我们教师从实际出发,实施相应的教学方法,下面是我在信息技术课中实施分层教学的体会:一、学生的分层学生掌握知识的层次是客观存在的,原因也是有多方面的。首先,学生学习信息技术的起点各不相同。其次,学生自身能力素质也有着较大的差异,如逻辑思维能力、观察能力、动手能力等。从上面两个特点出发,我根据学生的智力、基础知识、能力水平和情感态度等各方面的差异,将学生分为三个层次。提高层:学生电脑操作基础好,接受能力强,自学能力强,思维活跃,学习… |
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