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| 对对抗性小组学习形式的探索和思考 | |
| 引用本文： | 庞敬德.对对抗性小组学习形式的探索和思考[J].中学教学参考,2013(9):14-14. |
| 作者姓名： | 庞敬德 |
| 作者单位： | 江苏连云港市赣榆县沙河第三中学,222145 |
| 摘 要： | 新课改强调自主、合作、探究的学习方式,强调"先学后教、以学定教、以学促教、能学不教",从中我们可以看出,高效课堂特别强调学生的"学",教师的工作要为学生的学习服务。而小组学习顺应了新课改的要求,突出了学生的主体地位,是一种有效的学习方式,受到了广大教师和学生的欢迎。同时我们也要认识到任何一种学习方式都有自己的不足之处,不能把它当作万能公式用来解决所有的问题,更不能简单地把它与高效课堂画 |
| 关 键 词： | 对抗性 学习方式 小组学习 小组合作学习 学习小组 全体学生 主体地位 新课改 先学后教 不足之处 |
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