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| 阅读教学的自主与多元 | |
| 引用本文： | 李金玉.阅读教学的自主与多元[J].中学教学参考,2012(24):20-20. |
| 作者姓名： | 李金玉 |
| 作者单位： | 河北青龙县逸夫学校,066500 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解的体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”如何进行语文阅读教学，经常成为语文教师热论的焦点。对阅读教学教师不能大撒手，应做到有放有收，收放自如。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 《语文课程标准》 自主 语文教师 个性化行为 阅读实践 情感活动 情感熏陶 |
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