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| 互动教学中参与氛围的营造 | |
| 引用本文： | 单红.互动教学中参与氛围的营造[J].现代企业教育,2002(9):57-58. |
| 作者姓名： | 单红 |
| 摘 要： | 精心组织培训内容,激发参与欲望,创造参与机会 “入题”阶段。好的开端等于成功的一半。导入新课时,能否有一个良好的开端,往往是一堂课成功与否的关键。培训师要善于根据教学的内容和目的,通过讲一则故事,做一项试验,玩一个游戏,或进行一段精彩动情的演说等方法,让学员产生兴趣,使他们的注意力集中,从而激发起探究欲望,自觉地溶入教学的氛围中。这一过程,我们称之为“入题”。“入题”过程的安排一定要足够充分,以保证学员能够入境,使每位学员都参与其中,打破彼此间隔膜,视自己为学习团队中的一员,视彼此为工作伙伴,这样,他们才会重视我们要探讨的课题,才会敞开心扉,大胆交流。 |
| 关 键 词： | 互动教学 师生角色意识 成人培训 培训内容 教室布置 |
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