| 香港幼儿园推行幼儿学习历程档案的现况、反思与建议 |
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| 引用本文： | 廖佩莉.香港幼儿园推行幼儿学习历程档案的现况、反思与建议[J].学前教育研究,2008(9). |
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| 作者姓名： | 廖佩莉 |
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| 作者单位： | 香港教育学院,香港 |
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| 摘 要： | 香港教育局在2006年颁布的《学前教育课程指引》中明确提出幼儿园教师应为幼儿建立学习历程档案。迄今香港幼儿园推行学习历程档案已有两年，可是很多幼儿园教师只是将一堆幼儿学习的文件和资料记录下来而已，忽略了建立学习历程档案的目的，同时在建立此档案的过程中存在跟进、幼儿与家长参与等方面的不足。应裁剪课程以为教师提供更多时间用于档案的建立；应鼓励教师吸引幼儿与家长参与；应为教师提供相关的培训与交流机会，以深化和提高他们对建立学习历程档案意义的理念认识与实践能力。
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| 关 键 词： | 学习历程档案 显证 建构主义 后现代教育 |
The Implementation and Evaluation of Children Portfolios in Hong Kong Kindergartens |
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| Liao Peili.The Implementation and Evaluation of Children Portfolios in Hong Kong Kindergartens[J].Studies In Preschool Education,2008(9). |
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| Authors: | Liao Peili |
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