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| 同中求异 细心思考 | |
| 引用本文： | 周唯.同中求异 细心思考[J].辅导员,2014(8):28. |
| 作者姓名： | 周唯 |
| 作者单位： | 江苏省海门市通源小学六(4)班; |
| 摘 要： | 正又到思维拓展课了,老师在黑板上出了一道选择题:一根绳子,第一次用去1/4,第二次用去1/4米.哪一次用去的长?A.第一次用去的多一些B.第二次用去的多一些C.两次用去的一样多D.无法确定一拿到题目,小亮就站起来大声说:"我选B,因为题中说‘第一次用去1/4',那就说明第二次用去3/4,很明显,第二次用去的多。"听了他的回答,我的脑子开始飞快运转起来,他说得不是没有道理,可我总感觉有什么不对的地方,经过反复地读题,我恍然大悟,站起来反驳小亮:"题目中并没有告诉我们两次就把这一根绳子用完了,因此我们无法判断第二次的长短。假设这根绳子长1米,那么两次用去的同样多;假设这根绳子的长度小于1米,那 |
| 关 键 词： | 同中求异 第二次 拓展课 选择题 题目 假设 细心 老师 思维 读题 |
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