|
|||||
|
|
| 我国“择校”现象的教育社会学阐释 | |
| 引用本文： | 陈·巴特尔.我国“择校”现象的教育社会学阐释[J].中国教育学刊,2011(5). |
| 作者姓名： | 陈·巴特尔 |
| 作者单位： | 南开大学高等教育研究所; |
| 摘 要： | 义务教育阶段的择校问题不仅是社会各界反映强烈的热点问题,而且是影响义务教育公平性和均衡性的难点问题。教育社会学关注教育获得与社会分层的关系,运用教育选择功能理论、阶层优势与社会选择理论、教育成层理论对择校问题进行分析,可以使人们明确其产生的深层原因。要规范择校行为,使其成为促进义务教育公平、推动教育均衡发展的有力举措,政府必须加大实施义务教育均衡化的力度,改革现行择校制度,同时要大力发展多种类型的中学教育,为人的成才提供多种渠道。 |
| 关 键 词： | 义务教育 择校 教育社会学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |