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| 从口语入手提高学生听力 | |
| 引用本文： | 韩瑞果.从口语入手提高学生听力[J].中小学教育与管理,2007(1):35-36. |
| 作者姓名： | 韩瑞果 |
| 摘 要： | 从人类语言的发展来看，口语是第一性的，书面语是第二性的；口语与书面语在表达方式与途径以及词汇句法、信息密度、语言功能等方面有明显区别。从认知角度看，听和读是话语理解和信息输入能力，说和写是表达思想，是信息输出技能，这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。 |
| 关 键 词： | 口语 听力 学生 人类语言 词汇句法 信息密度 语言功能 认知角度 |
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