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| 基于《指南》与《标准》背景下的园本培训模式初探 | |
| 引用本文： | 孙娜.基于《指南》与《标准》背景下的园本培训模式初探[J].考试周刊,2014(63):185-185. |
| 作者姓名： | 孙娜 |
| 作者单位： | 常州市钟楼区西林街道中心幼儿园 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划办十二五年立项课题《基于指南与标准背景下的幼儿师资培训方略研究》研究成果 |
| 摘 要： | <正>近年来随着《3—6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿教师专业发展标准》的颁布,怎样基于《指南》与《标准》1的背景,开展扎实有效的园本培训活动,成为园本培训管理者必须思考的问题。为进一步提高园本培训内容的实效性、培训方式的创新性和培训模式的多元性,我园自2013年起在省规划课题2的引领下,进行了关于园本培训模式的初步探究,总结了相关策略。一、实践式研讨——发挥园本培训实际效能以往我们更倾向于开展各类高强度、集中式、层层落实的 |
| 关 键 词： | 培训模式 《标准》 指南 教师专业发展 培训管理者 儿童学习 培训活动 园本培训 |
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