| 实现中国义务教育均衡发展的模式构建——战略部署、路径选择与机制创新 |
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| 引用本文： | 李军超,樊慧玲.实现中国义务教育均衡发展的模式构建——战略部署、路径选择与机制创新[J].江西教育科研,2011(6):10-13. |
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| 作者姓名： | 李军超 樊慧玲 |
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| 作者单位： | [1]华中师范大学管理学院,湖北武汉430079 [2]东北财经大学经济学院,辽宁大连116023 |
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| 基金项目： | 本文系国家社科基金重大项目“促进社会公平正义的服务型政府建设和公共服务体系完善研究”（项目批准号：07＆ZD030;首席专家：张立荣）以及湖北省重大调研课题（项目批准号：SHl022）的阶段性成果. |
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| 摘 要： | 实现均衡发展是中国义务教育的战略性任务,探索实现义务教育均衡发展的模式也就成为了时代所需。实现中国义务教育均衡发展要按＂三步走＂,要巩固机会均等,推进过程均等,实现结果均等。要通过规划＂一体化＂保障城乡义务教育均衡发展,通过政策＂倾斜化＂推动区域义务教育均衡发展,通过学校＂标准化＂实现校际义务教育均衡发展。要创新义务教育机制、投入机制、管理模式以及完善教师交流制度,以保障义务教育均衡发展实现。
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| 关 键 词： | 义务教育 均衡发展 战略部署 路径选择 机制创新 |
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