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| 试析逆向思维的内涵及培养 | |
| 引用本文： | 朱玉如.试析逆向思维的内涵及培养[J].福建教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 朱玉如 |
| 作者单位： | 江苏省南通市实验小学 |
| 摘 要： | 逆向思考是思维向相反方向重建的过程。思维的可逆性，使人们在认识客观事物时，不仅可以顺向思考，而且可以逆向思考：不仅可以从正面看，而且可以从反面看：不仅可以从因到果，而且还能执果索因。小学数学中的许多概念、性质、运算、思路、 |
| 关 键 词： | 逆向思维 培养 逆向思考 客观事物 小学数学 可逆性 |
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