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| 培养数学建模意识，提高知识应用能力 | |
| 引用本文： | 沈利英.培养数学建模意识，提高知识应用能力[J].教育科研论坛,2011(10):86-87. |
| 作者姓名： | 沈利英 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市织里实验小学 |
| 摘 要： | 数学课程标准强调：要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。然而在实际的教学中，学生在数学学习中容易出现以下四种情况：一是学习过的题目， |
| 关 键 词： | 知识应用能力 数学建模意识 培养 数学课程标准 数学学习 生活经验 数学模型 亲身经历 |
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