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| 构筑参与式校本研修，实现学校和谐发展 | |
| 引用本文： | 李晓青.构筑参与式校本研修，实现学校和谐发展[J].教育科研论坛,2011(8):89-90. |
| 作者姓名： | 李晓青 |
| 作者单位： | 深圳光明新区公明长圳小学 |
| 摘 要： | 【案例】两位老师的对话。
教师甲：我觉得当老师真倒霉，每天跟不成熟的人打交道，真是烦心死了!
教师乙：我觉得当老师真好，一辈子做教育工作，就意味着我每天与童心结伴，永远与青春并行。 |
| 关 键 词： | 校本研修 和谐发展 参与式 学校 教育工作 老师 教师 对话 |
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