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| 大学生人格因素与英语学习焦虑关系研究 | |
| 引用本文： | 吴丽林,张晓妍.大学生人格因素与英语学习焦虑关系研究[J].南宁师范高等专科学校学报,2013(1):114-117. |
| 作者姓名： | 吴丽林 张晓妍 |
| 作者单位： | 长沙理工大学外国语学院,湖南长沙410114 |
| 基金项目： | 湖南省级教改课题（编号：2010243）研究成果. |
| 摘 要： | 以非英语专业本科生为调查对象，通过定量研究的相关关系研究方法，探讨大学生所具备的人格特质及其呈现的学习焦虑状况，并试图挖掘学习者人格因素与其英语学习焦虑是否存在相关关系。研究结果表明，受试者的内/外向、情绪性人格因素与其学习焦虑存在显著性相关关系。针对调查结果，提出了一些观点和建议，旨在帮助教师和学习者充分考虑人格因素，更好地进行英语教学和学习。 |
| 关 键 词： | 大学英语 人格因素 学习焦虑 |
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