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| 初中教师思维定势不容小觑 | |
| 引用本文： | 焦素娥.初中教师思维定势不容小觑[J].教书育人,2012(28):32-33. |
| 作者姓名： | 焦素娥 |
| 作者单位： | 江苏苏州市吴江实验初级中学 |
| 摘 要： | 教师由于经常接触同一类问题或同一种直观模式,因而形成一种习惯性思维方向,也会使教师的思维束缚在一个狭小范围内,造成思维定势的消极影响。正如生物学家贝尔纳所言":妨碍人们创新思维的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的知识。"一、教师思维定势产生的影响1.教师的思维定势阻碍了新课改的有效实施新课改要求教师改变强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生的搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。 |
| 关 键 词： | 思维定势 初中教师 解决问题 学生会 新知识 交流与合作 新课改 思维模式 主动参与 创新思维 |
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