| 应用型本科工程专业核心课程“教学做创”一体化教学改革与实践 |
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| 引用本文： | 陈丰,张华,张海涛.应用型本科工程专业核心课程“教学做创”一体化教学改革与实践[J].赤峰学院学报(自然科学版),2013(9):205-207. |
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| 作者姓名： | 陈丰 张华 张海涛 |
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| 作者单位： | 安徽科技学院 机电与车辆工程学院, 安徽 蚌埠 233100 |
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| 基金项目： | 安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程省级特色专业机械电子工程（STS2011227）;安徽科技学院教学质量与教学改革工程校级一般教研项目（X201046、X2012028）;安徽科技学院教学质量与教学改革工程专业综合改革试点项目（xj201201） |
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| 摘 要： | 本文剖析了应用型本科实施"教学做创"一体化教学模式改革的内涵和意义,构建了应用型本科工科专业核心课程"教学做创"一体化教学模式,并以《现代设计技术》和《现代制造技术》两门核心课程为例,系统介绍了核心课程实施"教学做创"一体化教学改革的过程,同时给出了"教学做创"一体化教学课程的考核评价方法.这对于深化应用型本科院校的教学改革,培养高水平应用型本科人才具有重要的意义.
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| 关 键 词： | 应用型本科 教学模式 “教学做”一体化 |
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