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| 新教师实践智慧的缺失研究 | |
| 引用本文： | 武云英.新教师实践智慧的缺失研究[J].天津市教科院学报,2011(1):54-57. |
| 作者姓名： | 武云英 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖,241000 |
| 摘 要： | 教学活动不仅需要新教师具有教学理论智慧,更应具有教学实践智慧。教学实践智慧是指教师在理解和把握教学本质和规律的基础上,通过长期对具体教学情境和教学事件的关注、体验、感悟、反思和探究,在教学实践过程中形成的对课堂进行创造性驾驭,对教学情境高度敏锐,并能够灵活应对的一种综合能力。研究新教师的实践智慧不仅是提高教学质量、促进学生成长的需要,也是加速其自身发展的需要。期望在探寻新教师实践智慧缺失原因的基础上,提出促进新教师实践智慧形成的策略。 |
| 关 键 词： | 新教师 实践智慧 教师专业发展 |
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