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| 手牵手 一助一——让青年教师班级管理发出点点星光 | |
| 引用本文： | 李雪丽.手牵手 一助一——让青年教师班级管理发出点点星光[J].辅导员,2013(6):36-37. |
| 作者姓名： | 李雪丽 |
| 作者单位： | 北京市海淀区中关村第三小学 |
| 摘 要： | <正>面对新课程,师徒结队,共同进步如何在新课程改革中走向成熟、走向成功,无论是新教师,还是老教师,都还有很长的一段路要走。这一路上,需要不断地学习,并在学习的过程中注意理解与运用。相信,明天的成功必将属于你们。自参加工作以来,我已当了多年的班主任。本学期,在校领导的信任和支持下,我荣幸地承担了学校班级管理项目负责教师,从事教育工作13年的我对于这个项目既熟悉又陌生。熟悉的是,"原先只是带好自己的班级,管理好自己的那摊子事儿,建立良好 |
| 关 键 词： | 班级管理 青年教师 班主任 新教师 老师 老教师 星光 困惑 教育工作 学校 |
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